西方各行业人才如此之多，这与新型的教育模式分不开的。瑞思英语引进新型教育模式，让孩子接受国际先进教育。近年来，中国教育中存在的弊端和优势，开始被各界人士所关注，有些问题急需解决，有些却是符合中国的国情。然而国际上的主流教育是以美国为首的西方教育，西方开放式的思维和教育理念，让我们看到我们需要改进的地方。作为学科英语的开创者，瑞思英语为孩子提供原汁原味的“美国幼儿园”、“美国小学”、“美国中学”，将“美式教育”中的精华与国内的教育环境进行完美接轨，打造中西合璧的课堂，把英语教育做成提升孩子综合素质的教育桥梁。
与中式课堂相比，美式教育以培养学生批判性思维和创造性思维能力为目标。学生必须主动参与教学。课堂以讨论为主，学生是主体，教师起着组织者和引导者的作用，主要任务时帮助学生如何去发现问题、解决问题。而中式课堂教学受升学率的影响，大多数学校以考试取得好成绩为教学目标，课堂也多以老师讲授为主，忽视学生批判性思维和创造性思维能力的培养。
美式课堂的优势不仅仅在语言的学习上，更重要的是对学习方式和思维的培养。瑞思学习美国洒脱自由的教育，为孩子和家长呈现不一样的课堂，让中国的孩子不出国也能享受纯正的美式课堂。
注重情境教学 引导孩子主动学习
在瑞思英语课堂，所有的老师上课都有脚本式的教案，善于营造出可听、可感、可触摸、可互动的语言情境，帮助孩子建立思考问题的模式，而不是将大量的知识灌输给孩子。比如老师教颜色，会问红色和绿色加在一起会是什么颜色，红色和蓝色加在一起会是什么颜色，更多的把这种颜色情境放在真实的情境当中，让孩子自己去思考;在上课之前，老师拿出一组图片让孩子们来分析，哪张应该是先发生的，什么是导致后面事情的结果。通过设置让孩子们喜欢的情境，引导孩子用正确的思维方式去找到事情发生的原因，分析为什么会有这样的结果。
瑞思英语课堂上孩子们所能见到的场景全部来源于生活，贴近孩子自身的所见所闻所感，老师鼓励他们亲自尝试，哪怕是错的。在此过程中，孩子们可以获得“观察、测量、预测、推断、分类、交流”这六大能力，通过和老师平等的交流和互动，立足于对现实问题的解决，突破传统的被动灌输形式，变为自主学习，真正参与到科学实践中来，锻炼独立探究学习的能力，丰富想象力和创造力。
培养创造性思维 团队合作快乐分享
美国课堂并不由老师主导，学生是第一位。学生听课的桌椅可以不整齐，听课的态度也可以不认真，但一定要有思想，有独到的见解和个性表达。尊重个体，这是美国课堂与国内传统课堂的不同。课堂上以孩子为中心，老师为引导者，注重引导孩子自己去探索知识，掌握学习方法，成为学习的主人。瑞思提供系统的课程体系，强调连续性学习和学习能力的获得。培养孩子们独立思考、积极探索、综合运用各学科知识、创造性思考和解决问题的能力。
在瑞思英语课堂上，孩子们都有各自的小组团队，老师会启发孩子们进行团队成员的相互配合，比如分配一个任务，以小组为单位完成，发动集体的智慧，让孩子在团队合作中积极思考，认识自己的同时也了解别人，分享团队成果与快乐的同时意识到团队合作的力量。课堂作业通过项目完成，设置项目目标，孩子们分工协作，取长补短去达成;通过组内协作，组间竞争，建立和谐良性的竞争与合作关系;通过组织项目，锻炼孩子们的换位思考和双赢思维，发挥在群体中的影响力、号召力和统筹协调能力，为孩子们将来融入家庭和社会大环境奠定基础。
不同国家又这不同的教育模式，其中，西方国家就更为重视个人能力的培养，这对瑞思英语改革创新有多学习之处，也在此基础上开创了属于自己独到的方式。瑞思英语学术高级副总裁袁雪女士表示，美国课堂不一定有老外，很多老外其实并上不了美式课堂的课。美式课堂更多的是培养孩子创造性思维，让孩子主动思考。瑞思英语倡导系统的培训，每个老师一年都有200个小时的面对面培训，300个小时的在线培训，还有平时教学活动对老师的测评，教师大赛对于老师的评价等。老师上课都是总部统一安排的教案，这些教案是对真实美国课堂的还原，让孩子在中国体验真正的美国课堂，让孩子快乐学习。袁雪女士提出，瑞思英语坚持打造“美式课堂”，将中国孩子培养成更加锐意进取、具有广阔视野的人才，具备独立思考、积极主动、团队协作、解决问题的能力，成为适应未来社会的国际化人才。
